根據(jù)湖南省教育廳《關于做好2019年全省教師資格認定、中小學教師資格考試與定期注冊工作的通知》（湘教通〔2019〕85號）和湖南省教師資格工作領導小組辦公室《關于2019年湖南省教師資格認定、中小學教師資格考試與定期注冊工作有關事項的公告》（湘教資辦字〔2019〕1號）等文件精神，結合長沙市教師資格認定工作實際，現(xiàn)將2019年秋季教師資格認定工作的有關事項通告如下：

一、受理對象

1.未達到國家法定退休年齡且在公安機關無犯罪記錄的中國公民。

2.申請認定教師資格者（以下簡稱“申請人”）戶籍所在地、居住地（須持有當?shù)鼐幼∽C且在有效期內(nèi)）或就讀學校所在地（僅限在讀研究生）應在長沙市行政區(qū)域內(nèi)。

3.申請人達到取得《教師法》《教師資格條例》等法律法規(guī)規(guī)定的相應層次教師資格的條件。

4.長沙市教育局僅受理高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格、中等職業(yè)學校實習指導教師資格。

如需申請幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格，請到戶籍所在地、居住地或就讀學校所在地的區(qū)縣（市）教育局咨詢、申請（詳見附件1），具體要求以區(qū)縣（市）教育局的通告為準。

二、申請步驟

特別提示：為提高廣大人民群眾政務服務的便利度，讓申請人足不出戶辦好教師資格認定，從今年秋季開始，長沙市全面推行教師資格認定全程網(wǎng)上辦理，申請人請在規(guī)定時間內(nèi)登錄長沙市一網(wǎng)通辦平臺上傳資料、申請教師資格證，教育部門認定通過后，會通過ＥＭＳ郵寄到申請人指定地址，須本人查收。

受理教師資格認定申請分四個階段。

（一）網(wǎng)上申報階段（10月15日－10月30日）：

1.申請人須在本公告規(guī)定的時間內(nèi)登陸中國教師資格網(wǎng)（http://app.jszg.edu.cn，以下簡稱網(wǎng)報系統(tǒng)），從“教師資格認定申請人網(wǎng)報入口”進行申報，根據(jù)系統(tǒng)提示如實完整填寫報名信息并上傳近期免冠一寸jpg格式電子照片（規(guī)格為114像素×156像素，大小在19K以內(nèi)，與粘貼在資格證書上的照片同版；通訊地址、電話號碼請務必詳細準確，認定申請表、教師資格證書將通過郵寄送達，并由本人簽收。認定申請表需放入申請人檔案中，請申請人妥善保管）。

2.申請人應按照教師資格認定的相應學歷要求，確定申請的教師資格種類。參加中小學教師資格考試合格的申請人確定任教學科須與報考專業(yè)相同；2015年12月30日之前入學的各級各類師范教育類專業(yè)畢業(yè)生（包括全日制教育碩士）可不需參加教師資格考試申請與所學專業(yè)一致或相近的任教學科。

3.網(wǎng)上申報時，仍須選擇選擇現(xiàn)場確認點。申請人應根據(jù)戶籍、居住地或就讀學校地址選擇所在區(qū)縣（市）教育局為現(xiàn)場確認點（詳見附件1）。

（二）政策咨詢、體檢階段（10月31日－11月6日）：  

1.政策咨詢。申請人如有政策疑問，可至相應的教師資格認定機構（與網(wǎng)上申報時所選擇的教師資格認定現(xiàn)場確認點一致，下同）現(xiàn)場咨詢或電話咨詢（咨詢電話見附件1），確定本人是否符合申請條件。

2.體檢。申請人應在11月6日前到長沙市教育局指定的醫(yī)院進行體檢（具體安排詳見附件2）。長沙縣、望城區(qū)、瀏陽市、寧鄉(xiāng)市的申請人，可以在當?shù)刂付ǖ尼t(yī)院體檢，也可在城區(qū)指定的醫(yī)院體檢。體檢結果，由醫(yī)院送達教育行政部門，不需本人領取。

（三）網(wǎng)絡辦理提交資料階段（11月11日－11月15日）：

1.申請人須在規(guī)定時間內(nèi)登錄長沙市一網(wǎng)通辦平臺（http://superbrain.0x5f81.cn/portal/one-thing），先點擊“我要辦理教師資格證”（可搜索“教師資格”），再選擇相應的區(qū)縣（市）為辦理地點（與網(wǎng)上申報時選擇的現(xiàn)場確認點一致），然后按照系統(tǒng)提示要求通過實名認證并提交材料（材料清單詳見附件3），如申請材料不符合要求，受理人將發(fā)起補正程序，申請人應在規(guī)定時間內(nèi)重新補齊材料，請申請人注意在一網(wǎng)通辦平臺上關注相關辦理進度。系統(tǒng)提示申請完成后，即完成了原“現(xiàn)場確認”工作，不需要再到教育行政部門窗口申請。請申請人記錄受理編號，方便查詢。

2.申請人如在網(wǎng)上辦理確實無法完成，可前往相應的現(xiàn)場確認點（附件1）進行現(xiàn)場資料提交辦理。

3.為確保正常發(fā)證，請申請人在網(wǎng)上提交的個人一寸照片電子照一定要達到指定的像素要求，以免打印不清晰。如照片質(zhì)量不達要求，受理人將在網(wǎng)上發(fā)起補充材料提示，請重新上傳。

（四）專家網(wǎng)上審查、頒發(fā)證書階段（11月18日－12月6日）

1.長沙市教育局教師資格專家審查委員會對申請人的材料進行網(wǎng)上審查，并作出是否通過的結論。

2.申請人可通過一網(wǎng)通辦平臺查詢認定結果和郵寄狀態(tài)，在秋季認定工作完成后，將通過長沙教育信息網(wǎng)（網(wǎng)址http://jyj.changsha.gov.cn/）進行公示。申請人請注意瀏覽長沙教育信息網(wǎng)“政務公開”欄或登錄一網(wǎng)通辦平臺（http://superbrain.0x5f81.cn/portal/one-thing）了解自己的申請辦理情況，我局將不再通過其它途徑進行告知或通知。

3.長沙市教育局為符合認定條件的申請人制作教師資格證書，并與申請書一同郵寄（EMS）送達，請確保網(wǎng)上申請時填寫的地址和聯(lián)系方式真實有效。證書和申請書須申請人本人簽收（EMS需本人接收電話才會送達，請申請人在相應時間段注意接收陌生電話，以免延誤錯失）。

 

附件：1.長沙市高中段教師資格認定現(xiàn)場確認點信息表

2.長沙市2019年秋季高中段教師資格認定體檢指定醫(yī)院

3.長沙市2019年秋季高中段教師資格認定申請材料清單

4.長沙市2019年秋季高中段教師資格認定注意事項

 

 

長沙市教育局      

2019年10月8日

 

附件1：長沙市高中段教師資格認定現(xiàn)場確認點信息表

 

附件2：長沙市2019年秋季高中段教師資格認定體檢指定醫(yī)院

注意事項：1.申請人需參加相關體檢全部項目（如胸透等）,請申請人根據(jù)自身身體情況酌情安排。體檢須在11月6日前完成。體檢結果一年內(nèi)有效。2.申請人不領取體檢結果，由醫(yī)院直接報送市教育局。體檢不通過，體檢醫(yī)院會電話反饋申請人。

 

附件3：長沙市2019年秋季高中段教師資格認定申請材料清單

提示：申請人如在網(wǎng)上辦理，無需提交紙質(zhì)材料。

申請人如在現(xiàn)場辦理點辦理，請先自行下載并打印卷宗相關內(nèi)容，參加現(xiàn)場確認時，提交教師資格認定行政許可案卷卷宗一套（卷宗內(nèi)所有內(nèi)容于現(xiàn)場確認時在工作人員指導下填寫）。

卷宗下載地址：長沙市2019年秋季高中段教師資格認定卷宗。

 

附件４：長沙市2019年秋季高中段教師資格認定注意事項

 

一、請申請人妥善保管個人密碼及報名號，以便查詢個人信息及修改信息（網(wǎng)報結束后個人信息將無法修改）。（申請人注意：個人信息填寫完畢后，須點擊“提交”，系統(tǒng)將提示“注冊成功”，注冊完畢。）

二、申請人如有政策疑問可至現(xiàn)場確認點咨詢（也可電話咨詢），確定本人符合申請條件。

三、申請人請到教師資格認定機構指定的縣級以上醫(yī)院進行體檢，在指定時間段內(nèi)體檢的無需領取體檢結果，如需體檢結果帶回的請自行聯(lián)系醫(yī)院（具體安排詳見附件2）。

四、申請人如網(wǎng)上辦理確實無法完成的請自行下載、打印相關申請材料（詳見附件３）后，到現(xiàn)場確認點提交相關材料。

五、資格證領取時間及地點：高級中學教師、中等職業(yè)學校教師和中等職業(yè)學校實習指導教師資格證在市教育局認定后，直接郵寄送達申請人，快遞方式為EMS。請申請人在申請表上務必填寫詳細收件地址和聯(lián)系電話，郵件必須本人簽收，接收郵件期間請保持聯(lián)系電話暢通，注意接收陌生來電，以免因聯(lián)系不到本人而造成郵件投遞延誤。

六、申請人須在規(guī)定時間內(nèi)登錄長沙市一網(wǎng)通辦平臺（http://superbrain.0x5f81.cn/portal/one-thing），先點擊“我要辦理教師資格證”（可搜索“教師資格”），再選擇相應的區(qū)縣（市）為辦理地點（與網(wǎng)上申報時選擇的現(xiàn)場確認點一致），然后按照系統(tǒng)提示要求通過實名認證并提交材料（材料清單詳見附件3）。

七、符合認定條件的港澳臺居民可在居住地、教師資格考試所在地申請認定中小學教師資格；已受聘于我省各級教育行政部門核準舉辦的特殊教育學校盲聾啞學生教學輔導工作崗位人員或特殊教育專業(yè)畢業(yè)人員，具備中小學教師資格考試合格證，持有《中華人民共和國殘疾人證》且核定的殘疾種類為視力殘疾、聽力殘疾（含聽力合并言語殘疾）、言語殘疾之一，可以申請認定相應教師資格。

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